2016南开大学理论物理考研经验&电动力学和量子力学的真题及解答

我参加的是2016年南开大学理论物理研究生入学考试，初试英语59，政治56，电动力学112，量子力学150.

1999~2019年的电动力学和量子力学的真题及解答见文末附件。由于解答是我自己做的，水平有限，如果读者有疑问、发现错误或者有更好的解答方法，恳请在下方评论处留言。

一 初试

政治和英语我考得不好，这里不传授经验了，上50分就可以。

专业科给我的感受是，千万不要麻木刷真题。先看书，电动力学看郭硕鸿的《电动力学》，量子力学看曾谨言的《量子力学教程》，看不懂的地方可以去图书馆翻阅别的人写的书，也许就懂了；再不懂就问老师；或者打个记号，看第二遍书的时候留意一下，一般都能理解了。同时做相应的课后习题，每一题。等你把知识理解透了，再开始做真题。

• 电动力学

电动力学的真题考得很活，几乎没有重复的，但是都是书上的基础知识。郭硕鸿的《电动力学》一定要细看，每个字理解过去，做到盖住一个地方，自己能够表述出来盖住部分的含义。例题和课后的习题每题刷过去。整本书我刷了三遍，刷第一遍的时候我用了两个月。后两遍用的时间少一些，但是解决了许多第一遍没搞懂的疑问。然后开始做真题。如果你还有时间，可以刷刷 《电动力学题解》(林旋英)。但是我没有做那本。我的电动力学成绩排第三。

• 量子力学

量子力学我用的是曾谨言的《量子力学教程》。在大三的时候，我把周世勋的量子力学刷了一遍。当时还没决定考研，只是很兴趣。考研复习的时候，曾谨言的《量子力学教程》，除了带星号的部分，也要每个字理解过去，课后习题每题做过去。没有时间的话，散射可以不看，往年没考过（如果不看，往后考到了后果自负）。然后刷真题。注意，理论物理用的卷子是量子力学而不是量子力学导论，不要找错了。量子力学04年以后的真题，重复率很高。但千万不能因为真题重复率高，就跳过看书，浮躁地先做真题，这样不仅提高不了内在水平，还浪费了本该脚踏实地看书的时间。如果你还有时间，可以刷刷 《量子力学习题与解答（陈鄂生)》。但是我没有做那本。今年复试的时候笔试考到了里面的一题，卷子上还给了解答思路。

二 复试

如果你的分数足够高（去年和今年物理科学学院的院线都和校线一样，50 50 80 80 320）就可以进入复试了。复试要交本科成绩单，面试的时候老师会看。复试前年14人取13人，去年8人取8人，今年（2016年）15人取13人,17年10取10，18年16取13。（数据不包括推免生；数据不包括粒子物理与原子核物理专业。基本规律是理论物理和粒子物理与原子核物理一共会招(15-推免人数)人。粒子物理与原子核物理每年考上的有0~1个人。）

复试分笔试和面试，占总成绩40%，满分100分

• 笔试

30分，考两个小时，可以带纸质词典。考量子力学和专业英语，量子力学考了几道往年初试的真题和一道陈鄂生书上的题，具体的已经在真题的文件夹里分享给大家了。专业英语考了引力波，我在维基百科的gravitational wave词条看到了很多一模一样的句子。

我用65分钟做量子力学，但是没做完，怕时间来不及，先翻译英语去了。翻译英语用了55分钟。我的时间很紧，可能是因为我英语太烂，老去查词典废了不少时间。但是有同学做完了。

从我下一届开始，笔试不能带字典了。从我下下届开始，笔试多考了一门普物，笔试卷子所有物理专业都一样。

• 面试

70分，每个人10分钟到30分钟不等。教室里坐着许多老师。进去后先用英语自我介绍，感觉老师也没听得很细。然后老师会问你的毕业论文，会问你喜欢什么，为什么喜欢，然后针对你喜欢的领域问问题。所以面试之前，可以先想好自己兴趣哪一方面，然后猜下那个方面老师可能会问什么问题。举几个例子。

A同学说他的毕业论文写物理哲学这一类，老师问，牛顿的哲学和相对论的哲学有什么不同？

B同学说他喜欢量子力学，老师问，量子力学那方面震撼到你了？

C同学说他喜欢规范性，老师问，什么是规范性啊？

D同学说他毕业论文写关于光谱的，老师问，什么是光谱呀？

面试，一定会遇到很多你答不上来的问题，不要不懂装懂，真诚地回答就可以了。我面试时有些紧张，再加上物理素质的确不够，拉低了复试的分数。

我收集了一些自己和一同面试的同学被问到的问题，下面分享给大家。

近代物理有那些实验？有哪些实验说明了光的粒子性？

什么是塞曼效应，反常塞曼效应，精细结构？氢原子在电场中会怎么样？

轨道与自旋为什么耦合怎么耦合?

波色爱因斯坦凝聚是怎么形成的？

黑洞我们现在能探测吗？黑洞是先预言的吗？

经典物理中怎么描述粒子状态的？

光子的波函数是什么？光子是否满足薛定谔方程？

什么是退相干？

什么是波粒二象性？

什么是马赫原理？

吉布斯函数是谁的函数？

谁发现电子的？

Physics的词源是什么？怎么来的？

……

面试结束后，同学和老师坐在同一个教室里开会，老师会介绍自己的研究方向。同学这个时候就可以在心里选择自己喜欢的导师。会议结束，我们去找自己喜欢的导师的办公室，面对面地表达自己的意愿，听老师说明情况。

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真题已更新到2019年。